Citespace软件可视化分析运动与认知(7)

结果与结论：近30年来，“运动与认知”领域的研究得到了快速的发展，发文最多的国家与地区分布于北美和欧洲。该领域的研究既包含了应用性研究也包含了基础性研究，并且几乎涉及所有与认知相关的疾病研究。运动方式以有氧运动为主，但不同形式有氧运动如何影响不同人群的认知水平并不清楚。该领域通过众多学科经典的研究方法研究其认知相关指标与神经生物学指标。该领域包含了两大知识群，“运动对认知的改变”及“运动改变认知的机制”。在未来的研究中，还需加强跨地区及跨国家的合作；加强对各种运动的形式及强度的研究，寻找改善不同人群认知水平的最适运动；尽可能的使用多种指标评判运动对认知的影响。

BACKGROUND:Currently,there is still no visual analysis using Citespace software in the field of“Sports and Cognition.”

OBJECTIVE:As increasing concern has been paid on the effect of sports on cognition,to summarize the research development in this field that can provide references for researchers in relevant fields.

METHOD:Web of Science database was retrieved as the following strategy:(TI=(exercise AND cognit*)OR TI=(exercise AND learning)OR TI=(exercise AND memory)OR TI=(exercise AND feeling)OR TI=(exercise AND thinking)OR TI=(exercise AND imagination)OR TI=(exercise AND language)OR TI=(exercise AND perception))AND type of literature:(Article OR Review).The length of search time was from January 1st,1989 to December 25th, on the 2 175 related literature in the Web of Science database,CiteSpace software was used for visual analysis.

RESULTS AND CONCLUSION:In recent years,research on the field of“Sports and Cognition”has developed most popular countries and regions are mainly located in North America and research in this field includes both applied research and basic research,involving almost all diseases associated with exercise is mainly used,but it is unclear about the cognitive levels of different populations under different forms of aerobic classic research methods of many disciplines have been used in this field to study cognitive indicators and neurobiological indicators related to aerobic are two major knowledge groups in this field,including “changes in cognition caused by sports”and “mechanism of cognition caused by sports.”Further cross-regional and cross-national cooperation is should strengthen the research on the mode and intensity of various kinds of exercises and seek for the optimal exercise to improve the cognitive level of different populations,and use as many indicators as possible to assess the effects of exercise on cognition.

0 引言 Introduction认知是人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是人最基本的心理过程，其包括感觉、知觉、记忆、思维、想像和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程[1]。衰老以及精神疾病会导致认知能力下降，而目前并没有良好的临床手段能够解决这一难题。运动对于认知能力和精神卫生健康有着独特的作用，截至目前，已有大量研究表明运动对认知的良好影响能够贯穿人的一生，尤其是对于老年人而言，科研人员已致力于利用体力活动介导的独特作用，来延缓和抵抗认知衰减和相关精神疾病[2-5]。关于运动对认知影响的研究已逐渐兴起，由于运动疗法属于非药物干预治疗手段，对人体损害较小，因此该领域得到了快速的发展。随着大量的相关研究的涌现，大量学者就“运动与认知”领域进行了综述[4-6]。但是这些综述很难全面的对该领域进行阐述，而且传统的综述很难把握重要的文献进行阐述。CiteSpace可视化研究则可以利用学术领域里专家学者们论文中所选择的学术参考文献来作为鉴别学术文献潜力的基础[7]。CiteSpace可视化可以形成知识资源及其关联的图形，能够绘制、挖掘、分析和显示知识间的相互关系，识别重要的文献，有助于了解和预测科学前沿和动态，挖掘开辟新的未知领域。目前还没有关于“运动与认知”领域的CiteSpace可视化分析。为了深入了解国际上关于“运动与认知”领域的研究热点与内容，文章对Web of Science数据库中所收录的近30年相关文献，利用CiteSpace软件生成可视化科学知识图谱及对国家地区分布、关键词及突现词、文献共被引等相关数据进行分析，以期为相关领域研究者提供借鉴与参考。1 资料和方法 Data and 资料来源作者对Web of Science核心合集数据库进行检索，文献检索式为：[TI=(exercise AND cognit*)OR TI=(exercise AND learning)OR TI=(exercise AND memory)OR TI=(exercise AND feeling)OR TI=(exercise AND thinking)OR TI=(exercise AND imagination)OR TI=(exercise AND language)OR TI=(exercise AND perception)]AND 文献类型：(Article OR Review)。检索时间跨度为“1989-01-01/2018-12-25”。经过反复检阅及人工查阅所检索到的文献，最终确定了该检索式。共检索到2 175篇文献，所有文献均为运动与认知领域相关文献。文献检索流程图见图1。图1 文献检索流程图1.2 研究方法CiteSpace软件是一款着眼于分析科学分析中蕴含的潜在知识，并在科学计量学、数据和信息可视化背景下发展起来的一款引文可视化分析软件。由于其通过可视化手段对科学知识的结构、规律及分布情况进行呈现，此方法得到的可视化图形被称之为“科学知识图谱”[8]。文章采用基于JAVA平台的CiteSpace 5.1.R6版本可视化软件绘制科学知识图谱[8]。通过对发文量趋势的分析，了解该领域研究热度的变化；通过对国家或地区分布的分析，了解该学科的知识主体；通过对关键词、文献共被引的分析，了解该领域的究发展历程、研究热点及研究前沿问题。2 结果与分析 Results and 发文量分布图2为历年发文量趋势图，该趋势图根据Web of Science核心合集数据库中“出版年”统计所得，由图可以看出，1989年至2003年该领域发文量相对稀少，发文量略有增长，由10余篇增长至30余篇；2004年至2013年该领域发文量有明显的增长，由40篇左右增长至160余篇；2014年发文量略有降低，随后至2018年该领域发文量急剧增加，达到270篇左右。这表明，越来越多的研究人员开始重视运动对认知能力的影响。图2 运动与认知领域1991年至2018年发文量趋势图2.2 国家或地区分布国家或地区分布的分析是为了了解该领域重要的研究机构位于何处。将收集文献导入CiteSpace软件，选择关键路径(Pathfinder)算法，网络节点选为Country，时间区选择2年，阈值为(2，1，15)，(2，2，15)，(2，3，15)，数据筛选为(Top 50 per slice)，绘制国家网络可视化图谱。节点圆圈大小表示该国家发表相关领域文章数量的多少，连线的多少与粗细程度与国家之间合作程度成正比，连线表示开始合作的时间，圆圈的节点表示此国家中心性强，而中心性反映了该节点在网络中的重要性[8]。表1展示的是文献数量排名前10的国家/地区，这10个国家/地区发文量为1 754篇，占到总发文量的近80%以上，而在这些国家中北美国家发文942篇，欧洲国家发文408篇，亚洲国家发文161篇，澳洲国家发文139篇，南美国家发文104篇，因此大多数文献来自于北美和欧洲国家。表1 运动与认知领域发表相关文献数量排名前十的国家/地区一览表排名 国家 文献数量(篇) 中心性1 USA 755 0.37 2 ENGLAND 199 0.33 3 CANADA 187 0.15 4 AUSTRALIA 139 0.17 5 BRAZIL 104 0.15 6 PEOPLES R CHINA 91 0.03 7 GERMANY 82 0.06 8 JAPAN 70 0.02 9 SPAIN 64 0.20 10 NETHERLANDS 63 0.07图3为发表相关文献的国家/地区分布图，从中可以看出，美国的节点圆圈明显大于其他国家，合作的文章755篇，其中心性为0.39，说明美国在此领域的合著者频次最高且具有极高的影响力。美国是世界上最早实施脑科学计划的国家，对脑科学研究的重视以及大量科研资金的投入使得美国在脑科学研究领域占有重要的地位[9]。合著者频次排名2-5名的国家分别是英国、加拿大、澳大利亚以及巴西，这些国家的中心性也相对较高，在0.15及以上。中国合著者频次排名第六，合作的文章91篇，其中心性为0.03。中国在此领域合作较为广泛，合作国家主要为美国，但在合作中的主导地位并不突出，影响力较低。合著者频次排名7-10名的国家分别是德国、日本、西班牙以及荷兰，这些国家的中心则相对较低，在0.07及以下。图3 运动与认知领域发表相关文献的国家/地区分布图2.3 关键词共词分析关键词分析指的是对文章中出现的关键词进行综合整理分类，进而发掘有用信息的过程。选择关键路径(Pathfinder)算法，网络节点为Keyword，时间区为2年，阈值为(2，2，15)， (2，2，15)，(2，2，15)，数据筛选为(Top 80 per slice)，绘制共词可视化网络图谱。经分析，此次研究共涉及关键词684个，图4为40个突现强度关键词一览图，某一时期具有突现强度的关键词则是这一时期的研究热点[10]。突现强度较大的关键词有心率(heart rate)、身体活动(physical activity)、女性(women)、自感用力度(perceived exertion)、知觉(perception)、自我效能(self-efficacy)等，这些是本领域历史上的研究热点关键词；近几年来突现强度较大的关键词有大脑可塑性(brain plasticity)、帕金森(Parkinson's disease)、前额叶皮层(prefrontal cortex)、有氧运动(cardiovascular exercise)、急性运动(acute exercise)等，这些关键词是近几年该领域的研究热点关键词。共词分析是通过对一组词进行两两分析，统计它们在同组文献内出现的次数来测度它们间的亲疏关系，使得共词分析来分析学科的主题分布成为可能[11]。表2对重要的关键词按不同主题进行了分类，主要包括研究对象、干预病症、干预方式、研究方法及研究内容。其中，研究对象涉及不同年龄与性别的人群以及以实验鼠为主的实验动物。由此可见，该领域既包含了应用性研究也包含了基础性研究。干预病症几乎涵盖了所有与认知相关的疾病。干预方式以有氧运动为主，配合环境强化、认知训练等丰富的影响因素。虽然有氧运动能够影响认知水平，但是不同人群、不同运动形式、运动强度及选取的不同的结局指标所得出的结论并不一致。该领域的研究方法十分丰富，涉及了众多学科经典的研究方法，如随机对照试验、Meta分析、临床试验、问卷调查等。研究内容可以分为认知相关指标与神经生物学指标。其中认知相关指标包括表现力、认知、记忆、执行力、自感用力度、自我效能、反应力等；神经生物学指标包括大脑、神经营养因子、突触可塑性、海马、齿状回、脑源性神经营养因子、神经再生、长程增强效应等。表2 运动与认知领域关键词分类一览表主题 关键词研究对象 older adult(老年人)、adult(成年人)、women(女性)、children(儿童)、rat(大鼠)、adolescent(青少年)、mice(小鼠)、preadolescent children(青春前期儿童)、mouse model(模型鼠)、transgenic mice(转基因鼠)、older women(老年女性)、school children(学龄儿童)、overweight children(超重儿童)干预病症 Alzheimer’s disease(阿尔兹海默症)、dementia(痴呆)、depression(抑郁)、stress(紧张)、stroke(中风)、Parkinson’s disease(帕金森)、multiple sclerosis(多发性硬化)、traumatic brain injury(创伤性脑损伤)、overweight(超重)、schizophrenia(精神分裂)、attention deficit/hyperactivity disorder(注意缺陷/多动障碍)、brain injury(脑损伤)、Huntington’s disease(亨廷顿)、cognitive dysfunction(认知障碍)、transient hypofrontality(瞬时脑前额叶功能低下)、social physique anxiety(社会性体格焦虑)、psychosis(精神病)、posttraumatic stress disorder(创伤后应激障碍)、defici hyper activity disorder(多动症)、panic disorder(恐慌症)、bulimia nervosa(暴食症)、anorexia nervosa(神经性厌食症)干预方式 physical activity(身体活动)、aerobic exercise(有氧运动)、physical exercise(体育锻炼)、voluntary exercise(自主运动)、tread mill exercise(跑台运动)、resistance exercise(抗阻运动)、environmental enrichment(环境强化)、walking(走路)、acute aerobic exercise(急性有氧运动)、cognitive training(认知训练)、acute exercise(急性运动)、tai chi(太极)、leisure activity(休闲活动)、forced exercise(强迫运动)、graded exercise(递增负荷运动)、prolonged exercise(长时间运动)、high intensity exercise(大负荷运动)研究方法 randomized controlled trial(随机对照试验)、Meta-analysis(Meta分析)、clinical trial(临床试验)、controlled trial(对照试验)、questionnaire(问卷调查)、near infrared spectroscopy(近红外光谱)、Morris water maze(Morris水迷宫)、physiotherapy(物理治疗)、Stroop test(斯特鲁测验)、transcranial magnetic stimulation(经颅磁刺激)、qualitative research(定性研究)、sleep deprivation(睡眠剥夺)、epigenetics(表观遗传学)、systematic review(系统评价)、physical activity questionnaire(身体活动量调查问卷)研究内容 认知相关指标Performance(表现力)、cognition(认知)、memory(记忆)、executive function(执行力)、working memory(工作记忆)、behavior(行为)、perceived exertion(自感用力度)、self efficacy(自我效能)、response(反应力)、spatial memory(空间记忆)、mood(情绪)、fatigue(疲劳)、attention(注意力)、task(作业)、adherence(依从性)、cognitive performance(认知表现)、decline(衰退)、learning(学习)、cognitive impairment(认知修复)、perception(感知)、motivation(动机)、executive control(执行控制)、self-efficacy(自我效能)、planned behavior(计划行为)、recognition memory(认知记忆)、affective response(情感反应)、active learning(主动学习)、arousal(唤醒)、object recognition memory(物体识别记忆)、learning and memory(学习与记忆)、decision making(决策)、intelligence(智力)、feeling states(感觉状态)、short term memory(短时记忆)、visual attention(视觉注意力)、problem-based learning(问题式学习)、critical thinking(批判性思维)、spatial learning(空间学习)、episodic memory(情景记忆)、anxiety like behavior(焦虑样行为)、mental performance(精神表现)、 pain(疼痛)、balance(平衡)神经生物学指标Brain(大脑)、neurotrophic factor(神经营养因子)、synaptic plasticity(突触可塑性)、hippocampus(海马)、dentate gyrus(齿状回)、BDNF(脑源性神经营养因子)、neurogenesis(神经再生)、long term potentiation(长程增强效应)、oxidative stress(氧化应激)、anxiety(焦虑)、hippocampal neurogenesis(海马神经发生)、growth factor(生长因子)、prefrontal cortex(前额叶皮层)、cerebral blood flow(脑血流量)、central nervous system(中枢神经系统)、long term memory(长期记忆)、cell proliferation(细胞增殖)、mRNA(信使 RNA)、inflammation(炎症)、medial prefrontal cortex(内侧前额皮质)、gene expression(基因表达)、cortical plasticity(大脑皮层可塑性)、white matter integrity(白质完整性)、CREB(环磷腺苷效应元件结合蛋白)、histone acetylation(组蛋白乙酰化作用)、activated protein kinase(激活蛋白激酶)、neuropsychological function(神经心理功能)图4 运动与认知领域40个突现强度关键词一览图2.4 文献共被引分析共引文献也称同引文献，是指与该文有共同研究内容、相同参考文献的文献。共引文献数量越多，文献间的相关性越大。而文献共被引分析则是对共引文献做出的相关分析。选择关键路径(Pathfinder)算法，网络节点为Cite Reference，时间区为2年，阈值为(2，2，15)，(2，2，15)，(2，2，15)， 数据筛选为(Top 25 per slice)，绘制关键文献的可视化网络图谱。表3展示了中心性较高的文献的具体信息[2，12-15]。在图5文献共被引知识图谱中，节点越大，代表被引用次数越多，节点的圆圈表示其突现强度较强，突现强度越大表明文献的重要性越强[10]。节点外有圆环者为关键节点文献。通过对中心性较高的节点文献进行阅读，可以将其划分为两个知识群，包括“运动对认知的改变”及“运动改变认知的机制”。并着重分析具有代表性的节点文献，探析1989至2018年“运动与认知”研究领域的内容。图5 运动与认知领域文献共被引知识图谱2.4.1 运动对认知的改变 COLCOMBE等[16]2004年通过实验发现，心血管健康水平的提高会影响老年人大脑的可塑性，并可能减少人类的认知衰退。然而，ETNIER等[17]在2006年通过Meta分析认为心血管健康水平与认知水平无显著相关，并认为心血管健康水平与认知水平的相关性可能与运动强度及所选取的认知相关的生理、心理变量有关。PONTIFEX等[18]2009年通过对21名青少年在急性有氧运动和急性抗阻运动后对工作记忆任务中反应时间及准确率进行评价，发现急性有氧运动后其反应时间缩短，而急性抗阻运动后没有显著变化。SMITH等[19]2010年对1966年1月至2009年7月间的随机对照试验研究(RCTs)进行了系统的文献综述，研究有氧运动训练对神经认知能力的影响，其研究表明，有氧运动训练与注意力、处理速度、执行功能和记忆力的适度改善有关，但是运动对工作记忆的影响并不一致。LAMBOURNE等[20]2010年通过Meta分析，认为锻炼和认知之间的关系十分复杂，认知表现可能会因为测量的时间、选择的认知任务类型和进行的锻炼类型不同而出现增强或受损。MCMORRIS等[21]2011年通过对中等强度急性运动对工作记忆表现的速度及准确性的影响进行Meta分析，发现在工作记忆任务中，中等强度急性运动可以显著改善反应速度，但却显著降低了准确率。CHANG等[22]2012年对急性运动对认知的影响进行了Meta分析，认为急性运动对认知表现的影响一般较小，然而当对于特定的认知结果使用特定的运动参数时，可能会有更大的影响。MCMORRIS等[23]2012年通过对不同强度的急性运动对认知速度及准确性的影响进行Meta分析，发现在中等强度运动后增强的觉醒会导致更快的处理速度，但对于选择的准确性影响非常有限。ROIG等[24]2013年对有氧运动改善记忆的研究进行了Meta分析，分析结果表明急性运动与长时间运动对短时记忆都有显著影响，而急性运动大于长时间运动的影响；急性运动通过启动编码和巩固新获得信息的过程，以一种依赖于时间的方式改善记忆。相比之下，长期锻炼对记忆的影响微乎其微，但却提供了必要的刺激，以优化负责记忆处理的分子机制的反应。作者认为，急性运动结合长期间运动是改善记忆力的两种不同但互补的策略，可以最大限度地提高有氧运动对记忆的益处[24]。表4是对相关研究具体研究内容的总结，从中可以看出中心性较高的节点文献绝大部分为Meta分析研究，可能是因为Meta分析是对相关研究进行的总?运动改变认知的机制 脑源性神经营养因子是一种对于突触可塑性、学习和记忆都很重要的蛋白分子。VAYNMAN等[25]2004年发现在脑源性神经营养因子的控制下，环磷腺苷效应元件结合蛋白(CREB)在调节运动诱导的学习和记忆增强方面具有功能性作用。同时发现，神经突触素Ⅰ(Synapsin I)可能也参与了这种脑源性神经营养因子介导的机制。KNAEPEN等[26]2010年通过综述前人研究，认为运动训练会导致急性运动后脑源性神经营养因子合成更高，随后更多的脑源性神经营养因子会被释放到血液中，而血液循环又可能被中枢和/或外周组织更有效地吸收，从而引发一系列的神经营养和神经保护作用。GRIFFIN等[27]2011年研究发现急性和慢性运动均能改善内侧颞叶功能，同时提高了血清中脑源性神经营养因子的浓度，因此认为脑源性神经营养因子可能在人类运动诱导的认知增强中发挥作用。SZUHANY等[28]2015年通过Meta分析运动对脑源性神经营养因子水平的影响，发现规律的运动可以显著提高脑源性神经营养因子水平，并且这种影响对于男性来说更加明显。有大量研究表明运动可以通过提高脑源性神经营养因子表达进而改善认知过程，但是其具体机制仍不清楚。COLCOMBE等[29]2006年，通过对59名健康但久坐不动的老年人群进行随即临床试验发现，参与有氧运动训练的受试者灰质和白质区域的脑容量显著增加，而参加伸展和调理(非有氧)训练的老年人则没有。这表明有氧健身在维持和增强老年人中枢神经系统健康和认知功能方面的作用具有很强的生物学基础。ERICKSON等[30]2009年，使用磁共振图像的分析了有氧健身水平较高的个体，发现较高的有氧健身水平与老年人海马体积的增加有关，而且这意味着更好的记忆功能。ERICKSON等[31]2011年，通过对120名老年人的随机对照试验发现，有氧运动训练增加了海马前部的体积，使得空间记忆能力得以改善。其研究结果表明，运动训练可以使得海马体积提高2%，可以有效地逆转因年龄增加而导致的海马质量损失。因此，有氧运动训练可以有效地逆转成年后期海马体积的减少，从而改善记忆功能。YANAGISAWA等[32]2010年利用功能性近红外光谱(fNIRS)对受试者急性运动后在史楚普实验(Stroop test)中相关的皮质激活进行检测，发现剧烈的适度运动可以提高Stroop表现的神经基质可能是左背外侧前额叶皮质，同时也证明了fNIRS是检验运动认知效果的有效工具。FARMER等[33]2004年研究发现自愿运动可以增强小鼠齿状回(DG)的神经发生和长时程增强效应(LTP)。HOTTING等[34]2013年通过综述大量相关动物实验，认为运动可以通过提高神经发生、突触发生、血管生成和神经营养素的释放，进而提高认知功能。事实上，最近的一些研究表明，将身体训练和认知训练相结合可能会使这两种干预手段相互增强。此外，新的数据表明，为了保持体育锻炼对神经认知的益处，必须保持心血管健康水平的提高。表3 运动与认知领域文献共被引突变强度统计一览表(前5篇)中心性 题目作者 发表时间 发表期刊0.51 The Effects of Exercise on Mood in Older Adults:A Meta-Analytic Review ARENT SM 2000 J AGING PHYS ACTIV 0.49 Hippocampal brain-derived neurotrophic factor gene regulation by exercise and the medial septum BERCHTOLD NC 2002 J NEUROSCI RES 0.48 Improvement of Cognitive Function by Mental and/or Individualized Aerobic Training in Healthy Elderly Subjects FABRE C 2002 INT J SPORTS MED 0.48 Mediating variable framework in physical activity interventions:How are we doing?how might we do better?BARANOWSKI T 1998 AM J PREV MED 0.43 Fitness Effects on the Cognitive Function of Older Adults:A Meta-Analytic Study COLCOMBE S 2003 PSYCHOL SCI表4 运动对认知的改变作者 发表时间 研究方法 研究对象 运动种类 运动强度 运动时间 对认知的影响COLCOMBE SJ 2004 实验研究 老年人 有氧训练 低负荷 >1个月 减少人类认知衰退ETNIER JL 2006 Meta分析 未提 有氧健身运动 低负荷、中等负荷、大负荷 >1个月 对人类认知无影响PONTIFEX MB 2009 实验研究 青少年 急性有氧运动/急性抗阻运动急性有氧运动后工作记忆任务中反应时反应时间缩短，而急性抗阻运动后没有显著变化SMITH PJ 2010 Meta分析 >或=18岁 有氧运动 >或=70%最大心率 >1个月 适度改善注意力、处理速度、执行功能和记忆力但是运动对工作记忆的影响并不一致。LAMBOURNE K 2010 Meta分析 青年 自行车运动或跑步有氧运动：60-70%VO2max抗阻运动：8-12次的80%1 RM 30 min/d，1周有疲劳感觉 ≥20 min 运动和认知之间的复杂关系。认知能力的增强或减弱取决于测量时间、所选择的认知任务类型和所进行的锻炼类型。MCMORRIS T 2011 Meta分析 青年 急性运动 中等强度 ≥20 min 中等强度急性运动可以显著改善反应速度，但却显著降低了准确率CHANGYK 2012 Meta分析 6-60岁 急性运动 低负荷至极限负荷 20 min左右 急性运动对认知表现的影响一般较小MCMORRIS T 2012 Meta分析 青年 急性运动 低负荷、中等负荷、大负荷 ≥10 min 在中等强度的运动中，增强的觉醒会导致更快的处理速度ROIG M 2013 Meta分析 青年 急性运动、长期运动中等负荷 ≥30 min 急性运动与长时间运动对短时记忆都有显著影响3 小结 Conclusions“运动与认知”领域的研究在最近30年得到了快速的发展，取得了丰硕的成果。北美和欧洲等发达地区国家是该领域研究的中坚力量，中国在此方面的研究论文数量较少且影响力较弱，还需要加强跨地区、跨国家的合作。该领域的研究既包含了应用性研究也包含了基础性研究，并且几乎涉及所有与认知相关的疾病研究。运动方式以有氧运动为主，配合环境强化、认知训练等丰富的影响因素，但不同形式有氧运动如何影响不同人群的认知水平并不清楚，未来将要加强对各种运动的形式及强度的研究，寻找改善不同人群认知水平的最适运动。该领域通过众多学科经典的研究方法研究其认知相关指标与神经生物学指标，为了更加科学的评判运动对认知的影响，应尽可能的使用多种指标进行评判。通过对该研究所涉及的高中心性文献进行分析，认为该领域包含了两大知识群，“运动对认知的改变”及“运动改变认知的机制”。作者贡献：文章设计为第一作者和通讯作者，资料收集为全体作者，资料总结及成文为第一作者，通讯作者审校。经费支持：该文章没有接受任何经费支持。利益冲突：文章的全部作者声明，在课题研究和文章撰写过程不存在利益冲突。写作指南：该研究遵守《系统综述和荟萃分析报告规范》(PRISMA指南)。文章查重：文章出版前已经过专业反剽窃文献检测系统进行3次查重。文章外审：文章经小同行外审专家双盲外审，同行评议认为文章符合期刊发稿宗旨。文章版权：文章出版前杂志已与全体作者授权人签署了版权相关协议。开放获取声明：这是一篇开放获取文章，根据《知识共享许可协议》“署名-非商业性使用-相同方式共享4.0”条款，在合理引用的情况下，允许他人以非商业性目的基于原文内容编辑、调整和扩展，同时允许任何用户阅读、下载、拷贝、传递、打印、检索、超级链接该文献，并为之建立索引，用作软件的输入数据或其它任何合法用途。4 参考文献 References[1]彭聃龄.普通心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2010:1-15.[2]COLCOMBE S,KRAMER effects on the cognitive function of older adults:A meta-analytic Sci.2003;14(2):125-130.[3]COTMAN CW,BERCHTOLD :a behavioral intervention to enhance brain 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